在盱眙县天泉湖镇乡村教育一线，有一位深耕讲台、履职为民的教育工作者。他既是守护学子成长的校长，也是心系群众冷暖的人大代表，以三尺讲台为阵地，以人大使命为担当，用爱心为留守儿童筑就温暖港湾，用实干书写基层代表的为民情怀。他就是盱眙县天泉湖初级中学校长、人大代表赵小尧。

以爱为巢，打造有温度暖心校园

    城镇化进程中，留守儿童亲情缺失、心理关怀薄弱，是群众高度关切的民生难题。天泉湖初级中学60%学生家长长期在外务工，孩子缺少陪伴、疏于管教，事关家庭幸福与乡村未来。赵小尧主动扛起责任，以办好优质寄宿制学校、守护留守儿童健康成长为履职重心，全力打造亦校亦家、有爱有温度的校园。

    他深耕校园家文化建设，建成校园动物互动区，孔雀、兔子、土拨鼠陪伴孩子亲近自然、治愈心灵；实施 “心灵绿洲” 育人计划，开放阅览室，组建篮球、足球、文学、心理互助等近10个社团，超六成学生参与，校足球队先后斩获县一等奖、市二等奖。常态化开展最美教师、最美学生评选，以榜样力量增强学生归属感，帮助内向自卑孩子重拾自信、开朗向阳。初一学生小宇从怯于交流到阳光自信、成为班级运动达人，正是他以爱育人的生动写照。

协同育人，凝聚家校社共育合力

    赵小尧始终坚信，教育不是学校的独角戏，而是家校社协同的大合唱。他把家校共育作为履职为民的重要抓手，全覆盖发放《爱是温暖的——淮安市家庭教育简明读本》，开办家长课堂，引导家长转变教育观念，摒弃简单粗暴的教育方式。他大力倡导亲子共读，鼓励家长每月与孩子品读经典，用书香拉近亲情距离。如今，参与亲子共读的家庭同比增长 18%，不少家长从棍棒教育转向温情陪伴，更主动成为家校共育志愿者，构建起学校用心、家庭尽心、社会关心的育人合力，切实化解外出务工家长后顾之忧。

    同时他坚持强师固本，组织教师参加心理健康专项培训，邀请市级专家开展青春期心理危机干预指导，打造有爱、专业、善疏导的师资队伍；多渠道普及心理知识，开设情绪管理、压力释放特色课堂，畅通学生情绪宣泄渠道。积极争取爱心捐赠近200万元，升级宿舍、篮球场等硬件设施，完善教师激励保障，全面夯实乡村寄宿制教育发展根基。

履职担当，为乡村教育振兴发声

    作为人大代表，赵小尧不仅深耕校内育人，更积极为乡村教育发声献策。他深入走访调研，倾听师生、家长心声，聚焦乡村寄宿制学校建设、留守儿童关爱、师资队伍保障等热点难点，在镇人代会上提出针对性建议，推动政策、资源向乡村教育倾斜。他用实际行动践行代表使命，把为民办实事落到实处，让农村孩子享有公平而有质量的教育，让乡村家庭感受到代表就在身边、温暖就在眼前。

    以校为家守初心，履职为民担使命。赵小尧以教育匠心培育桃李，以代表初心服务人民，在乡村教育的沃土上默默耕耘，让天泉湖初级中学成为充满爱与希望的成长绿洲，让每一位农村学子在爱的阳光下自信成长。未来，他将继续扎根基层、双岗建功，用坚守与奉献守护乡村希望，用责任与担当践行代表誓言，为乡村教育振兴、为民生福祉改善贡献全部力量！