9月27日，对盱眙县桂五中心小学来说是一个特殊的日子。今年6月从该校毕业的“眙校亦家”寄宿制的孩子们被山爸山妈接回学校，提前过中秋节。

    在山爸山妈和山娃过中秋的过程中，有一个山妈格外引人注目，她就是已做了三年山妈的镇人大代表姚伟智老师。去年7月3日她到小凯家进行家访，小凯的父亲在工地上干活重伤致残，常年瘫痪在床，母亲智力残障，随外公外婆生活。那天的家访，小凯躲着山妈和山爸，小身板站得笔直，眼神里带着怯生，又有一股不服输的劲儿，一下子把山妈姚伟智的心给揪住了。从此，姚伟智想方设法走进小凯的心里。

    从教14年，已成为10名“眙校亦家”“山娃”的“山妈”镇人大代表姚伟智老师，对山娃的爱已经超越血缘，超越时空。当听到孩子们喊她一声姚妈妈，她告诉父母和读师范院校时的老师：“我好幸福，孩子们虽然不是我十月怀胎亲生的娃，但并无两样。”山娃小琪家位于鲍集镇淮河边一个偏僻的小村庄，今年9月1日，转到桂五镇中心小学寄宿就读。刚入校的第一个晚上，他想家，到了宿舍一直哭个不停。姚妈妈陪他说话，他也不理，这可急坏了姚伟智。怎么办呢？她给家里人打了个电话，安排好家里的事就在学校陪着小琪，一连陪了四个晚上，慢慢地用心焐热了困境留守儿童的心。

    作为镇人大代表，一名平凡的乡村教师，姚伟智日复一日，年复一年，用无私和爱陪伴着“眙校亦家”的困境留守孩子，她用真情和热爱，点亮了孩子们心里的灯，眼里的光，脚下的路。

    “山爸山妈，你们在哪，我那梦中思念的家，我那梦中思念的家，冰花房檐下的冰花，点点泪珠看不清远方牵挂，你用尘土编织了梦境，播种着希望和美好，给我一个永恒的家”（情景剧《山爸山妈和山娃》，词曲汪常民）在校园回荡。

    盱眙县桂五中心小学的“眙校亦家”是该县唯一一所提供寄宿制服务的学校，面向全县招收留守困境儿童。学校将全国优秀志愿服务项目“山爸山妈关爱留守山娃”融入“眙校亦家”，关爱困境留守儿童。姚伟智担任班主任7年，她疼爱每一个孩子，尤其关注困境留守儿童，成为孩子们心中的好朋友。

    今年6月18日清晨，姚伟智匆匆走向教室，到六（3）班时，她开始放慢脚步，将目光落在正在看书的东东身上，“小家伙精神头还不错。”2024年9月，东东被送往学校寄宿后，姚伟智不仅是他的英语老师，还扮演着家长的角色。

    盱眙县地处苏皖交界，境内多山，当地不少家庭由于离异、父或母早亡等情况，让留守儿童的成长照料成为问题。“眙校亦家”寄宿制学校在桂五中心小学应运而生，学校教师以“山爸”“山妈”身份对19名“山娃”进行结对式守护，成为孩子们心中温暖的依靠。作为镇人大代表的姚伟智，成了第一批孩子们的“山妈”。她肩负人大代表责任与使命，在寄宿制学校首次招生的暑假，跑了四个乡镇，摸底调研有寄宿需求的孩子。

    “看到我们进屋，东东就躲进了他的小房间。”姚伟智回忆起第一次见到东东的场景，在她的眼里，东东性格腼腆，不爱说话。父亲瘫痪在床，母亲智力残疾，平时跟外公外婆生活，她与东东的父亲、外公外婆拉起家常，告诉他们孩子转学寄宿，食宿、学习等费用全免。东东的外公同意了，外婆却不同意，觉得孩子还小，离家这么远，怕不适应受委屈。

    去年9月1日，东东和外公外婆一起冒雨来到桂五中心小学报名。姚伟智领着他们参观了校园、教室、宿舍、食堂等。看到学校新配备的沐浴房、洗衣房、单人床、被褥、空调等生活设施时，两位老人的顾虑被打消了。姚伟智送他们上车，放心地离开学校。

    姚伟智，一名普通的乡村老师，人大代表，情系困境留守儿童，做缺失母爱的孩子暖心妈妈。她利用假期和双休日到选民中走访，倾听民意，坚持将履行岗位职责与执行代表职务紧密结合，对困境留守儿童群体实施育教关爱、寄宿后管理、培养良好生活习惯、进行心理疏导，突破“母爱”的局限，探索帮扶新途径，答好时代“不负人民重托”的知行答卷。姚伟智自2022年当选镇人大代表以来，每年所提交的建议大多与教育工作相关，始终围绕着她时刻牵挂的“孩子们”，以切实的人大代表行动，让关爱之网编织得更为紧密。