清晨七点的阳光洒在盱眙县桂五镇幼儿园彩色的滑梯上，一个扎着马尾辫的身影已开始忙碌——检查操场围栏、记录家长诉求、整理儿童画作。她是孩子们口中的“程程老师”，更是一名光荣的镇人大代表程倩，从教11年，履职4载，她将幼儿教师的细腻与人大代表的担当融为一体，用粉笔书写育人华章，以真心倾听民生脉搏，在幼教园地上绽放出别样的人大代表风采。

童心解码师：用魔法口袋装下成长秘密

　　从事幼教工作以来，程倩始终秉持“以爱育人”的理念，将“童趣”与“关怀”融入教育日常。当小朋友因争抢玩具哭闹时，她会化身故事精灵，通过情景模拟引导孩子学会分享；面对分离焦虑严重的新生，她创新设置“魔法口袋”游戏，让孩子把对妈妈的思念装进口袋，逐步适应集体生活。家长们也时常收到程倩拍摄的“成长瞬间”，可能是孩子独立穿鞋的专注模样，或是主动安慰同伴的暖心举动。这种浸润式的爱心教育，让幼儿园成为孩子们愿意主动分享秘密的成长乐园。

民生测绘员：把街巷冷暖绘进履职答卷

　　自当选人大代表后，程倩认真学习人大代表相关法律法规及知识，及时了解最新信息，不断加深对人民代表大会制度的性质、地位、作用的认识。作为桂五社区人大代表工作站的一员，程倩积极进站履职，与其他代表共商共议、为民服务。从幼儿教育到人居环境、安全生产、基层治理等多个领域，她以“群众事无小事”的责任感，将履职触角延伸到镇域发展的每个细节，用实际行动诠释人大代表的为民情怀。

融合筑梦师：在泪光中架起彩虹桥梁

　　三年前，程倩的班级迎来了一位特殊的孩子——情绪易怒、行为失控。初次接触时，孩子狠狠咬伤了她的手臂，与家长沟通时，孩子母亲也总是掩面啜泣。面对这种情况，程倩主动利用业余时间研究特殊儿童教育方法，多方请教专业教师和家长意见，最终形成了一份关于“加强特需儿童全方位关爱”的建议。该建议不仅获得镇政府高度重视，更通过幼儿园融合教育的专业实践，为特殊儿童群体争取到了更多关爱与支持。

　　从教室到村居，从案头到街头，笔尖落下的是知识，心中铭记的是民生。在程倩看来，人大代表履职就像带孩子学步：“要听得见细微的哭声，看得见隐藏的坎坷，更要舍得用千百次的弯腰守护。”她在平凡岗位上书写了“人民选我当代表，我当代表为人民”的生动注脚。